EL MAESTRO IGNORANTE DE JACQUES RANCIERE PDF

Instruir puede entonces significar dos cosas exactamente opuestas: confirmar una incapacidad en el acto mismo que pretende reducirla, o a la inversa, forzar una capacidad que se ignora o se niega, a reconocerse y a desarrollar todas las consecuencias de este reconocimiento. Quien quiere puede. Todo existe en todo. Pero entonces aparece el maestro, que toma la palabra para explicar el libro.

Author:Faet Gaktilar
Country:Great Britain
Language:English (Spanish)
Genre:Software
Published (Last):5 February 2015
Pages:11
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ISBN:430-9-96236-550-5
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Instruir puede entonces significar dos cosas exactamente opuestas: confirmar una incapacidad en el acto mismo que pretende reducirla, o a la inversa, forzar una capacidad que se ignora o se niega, a reconocerse y a desarrollar todas las consecuencias de este reconocimiento. Quien quiere puede. Todo existe en todo. Pero entonces aparece el maestro, que toma la palabra para explicar el libro.

Construye un conjunto de razonamientos para explicar el conjunto de razonamientos que constituye el libro. Esa audacia hizo temblar a toda la Europa intelectual, desde Bruselas hasta San Petersburgo. Un maestro ignorante no es un ignorante que decide hacerse el maestro. Es un docente capaz de disociar su propio conocimiento y el ejercicio de la docencia.

El maestro es solo una autoridad, una voluntad que ordena al ignorante que haga su camino. Explicar es disponer de elementos del saber que debe ser transmitido en conformidad con las capacidades supuestamente limitadas de los seres que deben ser instruidos. Hay que recurrir a los libros para explicar a los ignorantes lo que deben aprender.

Es demostrarle su incapacidad. Tanto en tiempos de Jacotot como en la Francia de los 80, en el mundo, y en la etapa actual, considera que hay que invertir el orden. Para Jacotot este es el principio del embrutecimiento.

La verdad no une a los hombres de ninguna manera. Porque ella no se nos brinda. Es el nombre de un hecho que ha existido, que puede reproducirse. El reconocimiento de la igualdad horizontaliza las relaciones de poder y ubica el protagonismo en cada uno de nosotros. Publicado por.

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EL MAESTRO IGNORANTE

Resumen de "El maestro ignorante", de J. Autor: Ranciere Cap 1 Las palabras que el nino aprende mejor, aquellas de las que absorbe mejor el sentido, de las que se apropia mejor para su propio uso, son aquellas que aprende sin maestro explicador, con anterioridad a cualquier maestro explicador. En el rendimiento desigual de los diversos aprendizajes intelectuales, lo que todos los ninos aprenden mejor es lo que ningun maestro puede explicarles, la lengua materna. Se les habla y se habla alrededor de ellos. No hay nada detras de la pagina escrita, nada de doble fondo que requiera el trabajo de una inteligencia otra, la del explicador; nada del lenguaje del maestro, de la lengua cuyas palabras y frases tengan el poder de decir la razon de las palabras y de las frases de un texto La inteligencia que les hizo aprender el frances en Telemaco era la misma con la que aprendieron la lengua materna: observando y reteniendo, repitiendo y comprobando, relacionando lo que pretendian conocer con lo que ya conocian, haciendo y reflexionando en lo que habian hecho.

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Resumen "El Maestro Ignorante"

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Resumen de "El maestro ignorante", de J. Ranciere.

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